CUANDO FORMA A UN NIÑO CON RAÍCES #FUERTE #SOLIDAD #TENDRA UN HAMBRE DE BUENOS PRINCIPIOS

 Un niño  llamado Luca y está cursando el 4 de básica tiene bajas calificaciones, sus padres están preocupados de sus bajas calificaciones, sus maestras los motivan y la orientadora, pero no logran tener un resultado positivo, los padres lo llevan a una sala de tarea para reforzar su lectura.

El niño se muestra triste y apagado a pesar de todo el cariño que sus padres y su hermanita le dan.    Una compañera de trabajo le comenta a la madre que su niño estaba a sí y su pediatra los refirió a un psicólogo y el niño resulto con problemas de bajo autoestima y timidez. Y que el niño, luego de un tratamiento psicoterapéutico y orientación familiar ha logrado superar ese problema.

La madre coge la cita con el psicólogo y lleva a Lucas consulta con el psicólogo, donde le hicieron una evaluación psico emocional, familiar. El evaluado orienta a la madre de que a Lucas hay diferentes factores que encienden en el proceso de enseñanza y aprendizaje y que hay que hacerle y una batería de pruebas psicológica para determinar que es que le impidiendo al niño tener aprender a leer.

Luego de la aplicación de los test psicológico aplicado, los resultados arrojados fueron los siguientes, es un niño con una disgrafia que es un trastorno de lectura y escritura, es un niño tímido, e inmaduro para su edad. El psicólogo orienta a la madre del las dificultades que está presentando su hijo.

El niño es sometido a un tratamiento psicopedagógico, para ayudarle con la disgrafía y su inmadurez, y la familia es orientada para que ayude al niño en su proceso de recuperación y se le mandó un informe a la orientadora y a la profesora de las dificultades que presenta Lucas.
Lucas, cuando lleva 3 meses en su proceso terapéutico y orientación familiar, ha mostrado una mejoría notoria.   Es por esta razón la importancia de referir a tiempo a los niños que presentan problemas de aprendizaje y de conducta a una psicológica.